Page 15 - MARIANA GALILEA FERRER FLORES
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comité de padres encargados de apoyar en las distintas actividades que la institución suele
realizar, la realización del plan de trabajo que consiste en, a partir de la información
obtenida, determinar cuál es la estrategia que puede llegar a adaptarse a las necesidades del
alumnado en mayor medida y realizar las aportaciones pertinentes para cumplir con lo que
se requiere, es aquí donde comenzamos a mezclar la teoría con la práctica, siendo esta una
parte importante para la teoría que en la tercera fase será puesta en acción, fase en la que es
importante llevar un registro pues de esta forma es que se podrá notar si la intervención está
siendo beneficiosa o no.
2.2. Objetivos de la Investigación
Como objetivo general es el aplicar el Método Montessori como estrategia para
favorecer en el proceso de aprendizaje de los niños de 3° de preescolar del jardín de Niños
Saltillo buscando favorecer la adquisición del sistema numérico decimal en alumnos con
Problemas de Aprendizaje.
En los objetivos específicos se encuentran el determinar qué tan beneficioso es
aplicar el método Montessori en la etapa preescolar con el propósito de favorecer el
desarrollo del pensamiento matemático, profundizar en las herramientas de enseñanza
actuales dentro de la asignatura pensamiento matemático y considerar la posibilidad de
adaptar estas herramientas al método Montessori para permitir al alumnado acceder al
conteo oral del uno al veinte.
2.3. Hipótesis de la Acción
Proveer a los alumnos de 3° de preescolar del Jardín de Niños Saltillo una estrategia
que les permita acceder al sistema numérico decimal con mayor facilidad dando así la
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