Page 44 - MARIO ANTONIO FLORES GARCIA
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Engranes y   Se presenta un video donde se muestran los usos cotidianos de

 Poleas   diferentes máquinas simples como lo son los engranes de una   Equipo 1   Gafetes y
    bicicleta, las tijeras de un elevador, las poleas en una máquina   03/Abril/23   tarjetas de
 *Planeación   del gimnasio, etc.                                           logro
 tomada de   Preguntar:                              Equipo 2

 plan de   ¿Qué otros objetos de la vida cotidiana contienen estos   04/Abril/23   Set Lego
 lecciones de   mecanismos?                                                 BricQ Motion
 Lego BrickQ   ¿Qué es un engrane?                   Equipo 3               Prime
 Motion   ¿Qué es una polea?                         06/Abril/23
 Prime   ¿Qué es una tijera?                                                Libro de

 Diles a los estudiantes que construirán los distintos   modelos            instrucciones
 que se ilustran en las páginas 2-3 del libro de instrucciones de
 construcción                                                               Tablet, Laptop


 ●  Explorar (En equipos pequeños, 30 minutos)                              Diario
 Se les pide a los estudiantes que trabajen en parejas para que             Personal
 construyan un mecanismo que pueda pasar y recibir una pelota
 amarilla.                                                                  Rubricas de
 No hay instrucciones de construcción específicas para esta                 evaluación

 sesión. Sin embargo, los estudiantes pueden consultar las
 imágenes de las páginas 2-3 del libro de instrucciones de
 construcción y usarlas como inspiración. Por supuesto, también

 pueden diseñar sus propios modelos.
 Una vez que los estudiantes hayan terminado de construir sus
 modelos, se les pedirá que los prueben.

 ●  Explicar (Con todo el grupo, 5 minutos)

 Reúne a los estudiantes para que expongan lo que construyeron.
 Haz preguntas como estas:
 ¿Qué tuvo que hacer su modelo para poder pasar la pelota al
 siguiente jugador? (Debió tener un mecanismo que pudiera hacer

 que la pelota se moviera en línea recta).





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