Page 73 - ORPA PILAR PEREZ CASTILLO
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19. En cuestión a si los docentes sienten empatía para con los alumnos en condiciones
específicas, los docentes respondieron que siempre.
20. Se les pregunto a los docentes que si aceptan de alguna u otra manera la inclusión
educativa de niños con estas características dentro del aula regular a los que
respondieron que siempre. En los últimos años la inclusión educativa ha estado
en auge por loque se han incluido estrategias con el fin de que la inclusión
educativa sea una realidad en su totalidad.
21. Los docentes respondieron que siempre permiten que la maestra de la USAER se
lleve a los alumnos al aula de recursos. Debido a los cambios entre educación
especial e inclusión educativa, se han reformado las modalidades de trabajo por
loque antes era común trabajar en el aula de recursos y brindar ajustes razonables
a quien lo necesitara, en la actualidad el aula de recursos ya no debe usarse con la
misma frecuencia y se requiere que docentes de la USAER brinden orientación y
acompañamiento a docentes de aula regular para que atiendan de manera
pertinente las necesidades de sus alumnos.
22. En cuestión a atender las orientaciones que los docentes de la USAER les brindan,
los docentes encuestados respondieron que siempre lo hacen.
23. La mayoría de los docentes entrevistado respondieron que siempre permiten que
la maestra de la USAER intervenga en su presencia en el grupo de regular.
24. Los docentes respondieron que casi siempre solicitan asesorías por parte de
docente de la USAER para atención educativa inclusiva de sus grupos de aula
regular.
25. La mayoría de los docentes siempre diseñan actividades exclusivas para los
alumnos que enfrentan BAP. En los últimos años se ha tomado más importancia
al DUA en el cual se encuentran pautas, recomendaciones y estrategias para poder
atender a la diversidad en el aula.
26. En cuestión a la colaboración entres docentes, ellos respondieron que siempre se
les facilita promover colaboración entre alumnos, incluso entre y hacia aquellos
que enfrentan BAP.
