Page 37 - SABRINA DE LEON HUITRON RAMOS

Down) día (uso de calcetas de colores
diferentes)
● Escenografía para el evento (aro de
globos en donde se fotografiarán
los participantes)

Cierre: Para el uso de la pintura cada alumno
de todos los grados asistirá en la parte de
enfrente de la escuela donde estará el papel
con una frase que es: “Todos diferentes, todos
iguales” donde allí los alumnos plasmarán su
mano con pintura como señal de que son niños
inclusivos
Inicio: realizar instrumento donde se llevarán
acabo los siguientes puntos:
El propósito de la intervención, aspectos
relevantes, acuerdos y compromisos y por
ultimo la firma de cada docente como
evidencia que se les dio asesoría, orientación o
seguimiento.

Brindarles Desarrollo: Explicarle al docente que la
estrategias a los intervención tiene como objetivo promover la 24 de abril de Instrumento para dar orientación,
docentes para participación, trabajar la autoestima y la 2023 llevar a cabo aspectos relevantes,
trabajar la Intervenciones confianza de todos los alumnos dentro y fuera
4 los acuerdos y compromisos de
autoestima y áulicas del aula para darle una mejora a la educación
promover la inclusiva 25 de abril de los docentes y por último tener
participación con 2023 sus firmas de enterados
los alumnos Cierre: Se llega a la sugerencia hacia el
docente y así mismo que responda las
siguientes preguntas:
¿Cree usted que es importante trabajar la
autoestima con cada de los alumnos? ¿Por
qué?
¿Cómo logra usted la participación de todos
los alumnos sin importar sus características?

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