Page 32 - SABRINA DE LEON HUITRON RAMOS

3.3 Planeación de la intervención

ASIGNATURA / CAMPO Estrategias para los docentes para trabajar la educación inclusiva en todas las
DE FORMACIÓN asignaturas dentro y fuera del aula

Estrategias para trabajar la educación Analiza y responde una prueba de diagnóstico
inclusiva en todas las asignaturas

lee tríptico informativo y comparte con tus propias palabras qué fue lo que te pareció sobre la Educación Inclusiva

Objetivos (de la Actividad ACCIONES
.No. Fecha Material
investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo

inicio: Elaboración de un diagnóstico para los
alumnos de primaria superior para saber cómo
se sienten al entrar a su aula

Desarrollo: Aplicar el diagnóstico en cada
He de destacar el
problema para saber diagnóstico a los grado de primaria superior explicándoles cada
1 alumnos de pregunta y así mismo que puedan responderlas 16 de marzo prueba diagnóstica
qué es lo que se
investigará primaria superior adecuadamente

Cierre: a través de la prueba diagnóstica, se
debe analizar el problema que se debe
investigar y qué acciones podrían mejorarla
Inicio: preguntas detonantes
Analizar la ¿Qué nos queda por hacer como sociedad para
educación inclusiva conoce qué es la normalizar la Educación Inclusiva?
en los docentes de educación tríptico con información de la
2 primaria superior en inclusiva y En cuanto a la inclusión en la educación: 21 de marzo de Educación inclusiva con
la Escuela descubre ¿cómo debería modificarse la educación para 2023 imágenes
Candelaria Valdés estrategias para adaptarse a cada niño?
trabajarla
Valdés
¿Cuáles son los beneficios de la educación

32