Page 43 - SILVIA MARIANA MONSIVAIS ESQUIVEL
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Para poder conformar este proyecto tuve que realizar una investigación sobre el tema,
afín de reconocer que era lo que buscaba y que se pretendía mejorar, al igual que la búsqueda y
diversificar en las estrategias, así como reconocer y reflexionar los avances en dicho proyecto es
por esto por lo que esta evidencia favorece a estas competencias de unidad:
• Elabora propuestas para mejorar los resultados de su enseñanza y los aprendizajes de
todos los alumnos.
• Utiliza los recursos metodológicos y técnicos de la investigación para explicar,
comprender situaciones educativas y mejorar su docencia.
Después de todo el proceso llevado a cabo durante ese tiempo de práctica y al ver los
resultados que se obtuvo, así como reflexionando tanto los aspectos positivos como negativos
todo para favorecer mi práctica docente. Dentro de los resultados y fueron plasmadas en el
apartado de conclusiones y de relevancia el hecho de reconocer que si bien hubo alumnos que
debido a que no accedieron a la lectoescritura escritura, pero sin embargo favoreció la conciencia
fonológica, y en el caso de los alumnos que si el trabajar de forma transversal y reconocer que la
compresión lectora no era un actividad exclusiva del campo de formación de lenguaje y
comunicación, si no ver esa posibilidad de apoyarme en otras asignaturas cuestionando a los
alumnos, rescatando información explicita y no explicita del texto para promover la reflexión.
Es por esto que esta estrategia fue favorable para el cumplimiento de las metas del
proyecto y que quedo como antecedente para en las siguientes practicas seguí apoyándome de
otras asignaturas para favorecer este proceso, el continuar aplicando dentro de la labor docente y
que finalmente va a favorecer a los demás campos de formación académica y al perfil de egreso
del alumno, un puto a resaltar es el hecho que impacta más ya que se apropia de varios
contenidos avanzando y de tal modo se apoya en el rezago educativo que presenta la mayoría de
