Page 38 - SILVIA MARIANA MONSIVAIS ESQUIVEL
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Técnico Escolar herramienta que me ayudó a planear esas actividades que proporcionarnos no
solo a los alumnos si no también beneficiar a los docentes del aula regular.
Al regresar a la escuela normal se comenzó a trabajar en el proyecto de intervención
educativa realizando los siguientes apartados que lo conforman:
Descripción de Proyecto: En este apartado se enuncia a grandes rasgos el contendido el
proyecto así mismo plantee una reflexión respecto a la importancia de la lectura y la compresión
de ella en el perfil de egreso
Fundamentación justificación: Siendo esta el porqué de mi proyecto, tome como punto
de partida la investigación realizada en base a la observación y análisis de evaluaciones
diagnóstica de los alumnos que realice arrojando así la problemática, así como apoyarme de
autores que halaran sobre la importancia de la comprensión lectora; así como resalta es como la
implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) una asesoría de tipo facilitador
al docente del aula regular. Ya que durante el sexto semestre llevé el curso de Estrategia de
asesoría y acompañamiento que corresponde al trayecto formativo de bases teórico-
metodológicas para la enseñanza y llevarla a cabo.
Finalidad del Proyecto: Que se resume en lo que se buscó realizar mediante las acciones
aplicadas para fortalecer y favorecer los procesos de comprensión lectora en los alumnos de la
escuela primaria en el área de pedagogía para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje, con
el uso y aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
Objetivo: Siendo estas acciones medibles a corto plazo que abonan al cumplimiento de la
meta dentro de esos objetivos se plantea el uso de los recursos materiales adaptados a cada nivel,
investigar estrategias para favorecer este proceso, así poder mejorar la experiencia y habito de la
lectura de los alumnos
