Page 39 - SILVIA MARIANA MONSIVAIS ESQUIVEL
P. 39
38
Metas: Donde plantee el resultado a largo plazo, centrada en fomentar el gusto por la lectura
hacer uso de s la lectura comprensiva y expresiva como herramienta de aprendizaje en cualquier
materia o texto que se presente, y utilizar esta como fuente de información, a la vez que
enriquece cultural e intelectualmente.
Beneficiarios: Considerando que el propósito del curso gira en torno a aplicar un proyecto de
intervención socioeducativa no solo que impacte al servicio de educación especial si no a toda la
institución, y fue planteado así ya que beneficio a los 14 alumnos que se encontraba en el registró
y asimismo a los 12 maestros del aula regular.
Características de los productos: siendo producciones escritas y orales de los alumnos
buscando evidenciar lo siguiente:
• Construcción del significado del texto a partir de la activación de sus conocimientos
previos.
• Uso oraciones con una pronunciacion y estructura comprensiva y adecuada
• Construcción del significado a partir de la información dada por las diversas claves del
texto y el contexto.
• Reconociera elementos de un texto que ayudan a descubrir la comprensión del texto:
título, párrafos.
• Logrará identificar los personajes del relato y los reconoce en cualquiera de las formas en
que sean nominados (nombre, pronombre, sobrenombre).
• Parafrasear; es decir, dice con sus propias palabras el contenido del texto.
• Manifestará comprensión del texto mediante la escritura del resumen.
• Producción de textos, narraciones.
