Page 33 - SILVIA MARIANA MONSIVAIS ESQUIVEL
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Tomando en cuenta el siguiente contexto, realizando mis prácticas en el área de
pedagogía de la Escuela Primaria: “Ignacio Allende” ubicada en la colonia Bellavista, de la
ciudad de Saltillo, Coahuila, siendo estas prácticas bajo la modalidad a distancia.
De esta manera, la injerencia de las TIC en los procesos educativos vino a dejar especial
relevancia, pues en cada rincón del mundo se pretendía la mejora de la calidad del proceso
enseñanza-aprendizaje, de tal forma que su aplicación en el campo pedagógico buscaba
optimizar los resultados de todo un sistema escolar y al mismo tiempo, llevar el conocimiento a
las poblaciones particularmente excluidas (Covarrubias Hernández, 2021 pp.152).
Debido a eso se buscó la forma de tener un acercamiento a la labor docente en el curso de
Estrategias de trabajo docente: seguimiento a casos en donde tuve la oportunidad de grabar la
sesión del campo de formación de lenguaje y comunicación teniendo como aprendizaje esperado
”Reconoce la existencia de otras lenguas de su comunidad además de su lengua materna e
indaga en su uso” en donde participaron dos alumnas con problemas de aprendizaje, mi tutora,
una docente de la Escuela Normal Regional de Especialización realizando la observación y
acompañamiento de la clase.
Al realizar mi planeación busque algo novedoso y más realista que un video que si bien
es una herramienta muy buena yo quería darles una nueva experiencia novedosa a las alumnas
esto me motivo a investigar y sobre todo el poder aprovechar la tecnología de una forma positiva
y viable para poder aprender de otras personas. Lo fue en este caso de contactar a una joven de
una comunidad indígena del estado de Oaxaca, en donde compartió un poco de su lengua,
además de favorecer el proceso lectoescritura de las alumnas. Otro punto importante por resaltar
y por qué consideré también relevante el hecho de promover el respeto a la diversidad lo cual
