Page 57 - VALERY PAULINA GARZA JIMENEZ

ASIGNATURA/CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS
Rasgo del perfil de egreso de educación primaria. Lenguaje y comunicación:
Lenguaje y comunicación Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita
en su lengua materna; (…). (SEP, 2017, p.70)
Objetivos Actividad ACCIONES
No. Fecha RECURSOS
(de la investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo
Conoce las letras “Las vocales - Fuera del aula, recupera el tema visto durante la sesión anterior. 15 de - Tarjetas de las
vocales para el escondidas” - Por turnos, observa una tarjeta de vocal y la nombra. noviembre vocales en
desarrollo de la - Atiende a las indicaciones del juego “Las vocales escondidas”. de 2022. mayúscula y
conciencia fonológica La docente esconde vocales de foami dentro del aula de recursos minúscula.
y correspondencia y cuando lo indica, ingresa con sus compañeros al aula a - Vocales
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grafía–fonema. encontrar las vocales. Nombra las vocales que encuentra e mayúsculas y
Utiliza mayúsculas y identifica las que faltan, nombra si son mayúsculas o minúsculas. minúsculas de
minúsculas. Por partida, gana quien encuentre más letras. foami.
- En equipos, se turna para esconder o encontrar vocales. Gana el
equipo que encuentre todas las vocales en el menor tiempo.
“Cuadernillo de - Continúa resolviendo el cuadernillo impreso de las vocales: 15 de - Material
vocales” elige una vocal, remarca su trazo, la encuentra y encierra entre noviembre impreso
otras letras, colorea dibujos que inician con ella y la escribe en los de 2022. “Cuadernillo de
espacios vacíos para completar palabras con ayuda de un las vocales”.
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referente visual, incluido un nombre de persona. Si termina y hay - Lápiz y colores
tiempo disponible, comienza la actividad con otra vocal. del alumno.
- Socializa si las actividades fueron de su agrado y si presentó
alguna dificultad al realizarlas.

ASIGNATURA/CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS
Rasgo del perfil de egreso de educación primaria. Lenguaje y comunicación:
Lenguaje y comunicación Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita
en su lengua materna; (…). (SEP, 2017, p.70)
Objetivos Actividad ACCIONES
No. Fecha RECURSOS
(de la investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo
Valorar el empleo de “Memorama de - Socializa con el grupo si conoce el juego “memorama”, si lo ha 16 de - Memorama de
conciencia fonológica vocales” jugado y sabe cómo se juega. noviembre las vocales.
y correspondencia - Por turnos, participa jugando al memorama de las vocales. En de 2023. - Material
grafía–fonema. una tarjeta está la grafía y en otra el dibujo de un objeto que impreso
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comience con ella. La docente orienta nombrando los dibujos de “Cuadernillo de
las tarjetas para facilitar la relación. las vocales”.
- Termina el “Cuadernillo de las vocales”. - Lápiz y colores
del alumno.

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