Page 59 - VALERY PAULINA GARZA JIMENEZ

- Expresa si las actividades fueron de su agrado y valora la
dificultad para participar en el memorama y completar el
cuadernillo de vocales.

ASIGNATURA/CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS
Rasgo del perfil de egreso de educación primaria. Lenguaje y comunicación:
Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita
Lenguaje y comunicación
en su lengua materna; (…). (SEP, 2017, p.70)

Objetivos Actividad ACCIONES
No. Fecha RECURSOS
(de la investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo
Construir y emplear “Sílabas” - Recupera las vocales y responde a las preguntas ¿las vocales son 28 de - Letras de foami
sílabas directas. las únicas letras que existen? ¿qué otras letras que existen noviembre - Cartel con
conoces? Nombra las letras que conoce. de 2022. imágenes de
- Observa la grafía de foami expuesta en el pizarrón (m), nombra objetos que
su sonido y algunas palabras que inicien con ella. comienzan con
- Escucha y observa ejemplos presentados en un cartel con las consonantes
imágenes de objetos que inician con la consonante. Piensa y - Esquemas
comparte otros ejemplos. impresos para
- Recibe un esquema impreso para construir las sílabas directas de construir sílabas
la consonante al unirlas con las vocales. Escribe las sílabas y con directas
ayuda del docente, las nombra. Pega en su cuaderno. - Lápiz,
- Atiende a la breve explicación sobre las sílabas (características y pegamento y
uso). cuaderno del
1 - En una actividad impresa, identifica los dibujos y los empareja alumno.
con las sílabas directas de la letra m que empiezan. Pega en su - Actividad
cuaderno. impresa
- Recibe otro esquema para encontrar las sílabas directas de la “Emparejas
consonante l. Pega en su cuaderno. Produce el sonido de cada sílabas”
sílaba.
- Comenta si conoce el “Juego de la Oca”, si lo ha escuchado o
jugado antes. Atiende a las indicaciones. En grupo, participa
nombrando las sílabas directas conocidas en lugar de la canción
original; la última sílaba pone en riesgo de perder, quien pierde
sale del juego y gana el último jugador.
- Valora y socializa la dificultad de las actividades. Expresa si
fueron agradables.

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