Page 61 - VALERY PAULINA GARZA JIMENEZ

ASIGNATURA/CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS
Rasgo del perfil de egreso de educación primaria. Lenguaje y comunicación:
Lenguaje y comunicación Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita
en su lengua materna; (…). (SEP, 2017, p.70)
Objetivos Actividad ACCIONES
No. Fecha RECURSOS
(de la investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo
Construir y emplear “Descubrimos un - Nombra las sílabas conocidas durante la sesión anterior. 29 de - Tarjetas con
sílabas directas. silabario” - Recibe una tarjeta con un mensaje oculto. Con acuarelas y noviembre sílabas ocultas.
pinceles, revela las sílabas directas (m, l) ocultas. de 2022. - Pinceles y
- En un cartel en el pizarrón, clasifica y pega las sílabas en su acuarelas
consonante origen. Descubre un silabario grupal. Atiende a las - Cartel
indicaciones para su conformación: al inicio de cada sesión “Silabario”
descubre, añade y clasifica nuevas sílabas. - Cinta adhesiva
- En una hoja de máquina, elabora una tabla de cinco columnas a - Hoja de
las que nombra como las sílabas directas de la consonante m. máquina
1
Recibe una actividad impresa con diversas imágenes que - Marcadores
empiezan con las sílabas, las nombra, recorta y clasifica en cada - Actividad
columna. Pega en el cuaderno. impresa
- Comparte con el grupo si las actividades fueron de su agrado. “Palabras que
inician con m”
- Lápiz, tijeras,
pegamento y
cuaderno del
alumno.

ASIGNATURA/CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS
Rasgo del perfil de egreso de educación primaria. Lenguaje y comunicación:
Lenguaje y comunicación Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita
en su lengua materna; (…). (SEP, 2017, p.70)
Objetivos Actividad ACCIONES
No. Fecha RECURSOS
(de la investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo
Construir y emplear “Más sílabas…” - Recibe una tarjeta con un mensaje oculto. Con acuarelas y 30 de - Tarjetas con
sílabas directas. pinceles, revela las sílabas directas de la consonante “s” ocultas. noviembre sílabas ocultas.
Añade al silabario grupal. de 2022. - Pinceles y
- En una actividad impresa, con ayuda de las imágenes, identifica acuarelas
1
y escribe las sílabas en los lugares adecuados para completar las - Actividad
palabras. La docente orienta. Pega en su cuaderno. impresa
- En grupo, participa en el “Juego de la oca” nombrando las “Completa las
sílabas directas conocidas en lugar de la canción original; la palabras”

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