Page 168 - MARIA DEL CARMEN FLORES MORALES INFORME
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Antonio necesitó más tiempo que los demás, pero logró concluir la actividad con
éxito.
Una modificación importante fue dividir la preparación en pasos más
pequeños para favorecer la comprensión y la ejecución de la receta. Esta secuencia
evidenció avances importantes en el seguimiento de instrucciones, el trabajo en
equipo y la mejora en la motricidad fina.
Secuencia Didáctica 3: "Separo y doblo mi ropa"
Esta actividad consolidó habilidades trabajadas en ciclos anteriores. Se
inició clasificando prendas por tipo y color, luego se procedió al doblado y
finalmente al acomodo en cajas.
Daniel fue quien mostró mayor independencia, clasificando y doblando sin
apoyo. Lupita también realizó la actividad con soltura, necesitando apenas algunas
indicaciones. Liang mostró dificultad para distinguir las categorías al inicio, pero
mejoró significativamente con la ayuda de etiquetas de colores. Antonio logró
doblar las prendas con apoyo físico guiado y Víctor, aunque tardó en iniciar, logró
cumplir los pasos con supervisión cercana.
La actividad requirió adaptar los materiales para hacerlos más accesibles,
como etiquetas con pictogramas y prendas de mayor tamaño. Los resultados
fueron muy favorables: todos los alumnos comprendieron la secuencia de
clasificación y doblado, reforzando la autonomía y organización personal.
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