Page 116 - MONICA ARACELY GARCIA CANDELARIO INFORME

Escucha con atención 3 3 3 3 3 3 3 3
las indicaciones de la
docente
Reduce distracciones 3 3 3 2 2 2 3 3
internas o externas al
trabajar

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LECTURA, ESCRITURA Y DBA (SEGUNDO CICLO).

SILABAS CON “T” Puntaje: 3 Lo logra 2: En proceso 1: No logra

Dimensión Indicadores Liliana Mery Mateo Vanessa Gloria Ketza Valeria Axel Observaciones
Luna

Asistieron x x x X x x

Lectura y escritura Traza correctamente la 3 3 3 3 3 3
letra “t” en mayúscula
y minúscula.
Menciona de forma 3 3 3 3 3 3
clara el sonido de la
letra “t”
Colorea imágenes que 3 3 2 2 3 3 A pocos de los alumnos se les
inicien con la letra “t” dificulto el identificar las
imágenes que comenzaban con
la letra “t” por lo tanto cada que
decían una imagen tenía que
exagerar la silaba inicial para
que se dieran cuenta si estaban
en lo correcto
Escribe la silaba que se 3 2 2 2 3 3 Algunos alumnos requerían más
forma al unir la letra apoyo por lo tanto se les ayudo
“t” con cada vocal (ta, a escribir en unas pegatinas las
te, ti, to, tu) silabas y ya ellos elegían la
correcta y la pegaban en donde
correspondía

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