Page 63 - MONICA ARACELY GARCIA CANDELARIO INFORME
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En el desarrollo la actividad que realizaron los alumnos primeramente fue que escucharon
una canción infantil relacionada al día del amor y la amistad llamada “Nuestra Amistad”, después
de terminar de escuchar la canción los alumnos tenían que rescatar 5 palabras que se hayan
mencionado en la canción para después escribirlas en su cuaderno, enseguida analizaron las
imágenes a la mitad relativas a la canción las cuales tenían palabras desordenadas debajo de ellas,
por ultimo pegaron las imágenes ordenando correctamente la palabra e identificando la silaba
inicial de cada una de ellas. Como actividad de cierre los alumnos respondían a la pregunta ¿Qué
se te hizo difícil? y también mencionaron 3 palabras que aprendieron en ese día.
Intervención del día 21 de febrero: En esta ocasión asistieron siete alumnos, iniciamos
la clase igualmente con preguntas a manera de repaso para recordar lo que se estuvo viendo la
clase anterior como ¿Qué canción escuchamos la clase pasada? ¿Cuáles palabras venían en la
canción? Para continuar con la actividad realizamos un juego para incrementar los periodos de
atención en los alumnos; el juego consistía en observar las cuadriculas y memorizar la posición de
cada dibujo alusivo al día del amor y la amistad situado en la cuadricula en un tiempo determinado,
después de memorizar la posición dobla la hoja y colorea el recuadro en el que estaba situado cada
dibujo.
En las actividades de desarrollo respondieron a las preguntas ¿Conoces el juego de
serpientes y escaleras? ¿Lo has jugado? Se les proporcionó el material a los alumnos el cual era
una serpiente y escalera de sílabas y escucharon las indicaciones del juego. Cada uno de los
alumnos lanzaba un dado y dependiendo del número que le toca, avanzaba en el tablero de
serpientes y escaleras, leían la silaba que estaba en el lugar donde cayó el dado y mencionaban una
palabra que iniciara con tal silaba para pasar a escribirla en el cuaderno, se realizaron los mismos
pasos hasta que un alumno llegara a la meta. En el cierre los alumnos revisaron que las palaras
que anotaron estuvieran escritas correctamente y comentaron entre ellos que palabras habían
aprendido el día de hoy.
Intervención del día 25 de febrero. Se contó con la asistencia de todos los alumnos, en
las actividades de inicio se realizó un juego para mejorar los dispositivos básicos de atención y
memoria, el juego consistía en que cuando yo mencionara regalos que se pueden dar el día del
amor y la amistad o juegos que realizan con amigos los alumnos tenían que aplaudir, si los alumnos
aplaudían cuando mencionaba una palabra que no son regalos o juegos, perdían.
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