Page 62 - MONICA ARACELY GARCIA CANDELARIO INFORME
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el día del amor y la amistad, tenían que recordar en donde estaban situadas las tarjetas para así
poder encontrar los pares iguales, esto para ayudar a desarrollar la memoria en los alumnos y para
motivarlos un poco iniciando la clase con un juego.
En el desarrollo los alumnos escucharon con atención la lectura de un cuento sobre el día
del amor y la amistad, para después contestar preguntas relacionadas con el cuento para mejorar
su comprensión lectora, al terminar de responder las preguntas se mostraron unas imágenes y
tenían que verificar cuál de las imágenes no aparecía en el cuento, después de identificar la imagen
que no aparecía los alumnos tenían que mencionar con que silaba comenzaban varias imágenes de
las que aparecieron en el cuento y como actividad de cierre con ayuda del alfabeto móvil tenían
que formar ahora la palabra de cada imagen, identificando de nuevo la silaba inicial, revisaban las
palabras y corregían si tenían alguna de ellas mal escrita.
Intervención del 14 de febrero: Se contó con la asistencia de ocho alumnos, la
intervención comenzó de igual forma con una actividad de inicio la cual consistía en responder
preguntas de los que se vio la clase pasada para recordar el tema del que estamos trabajando.
Luego de responder las preguntas los alumnos decoraron un rompecabezas de corazón y después
lo formaron, esto para seguir fomentando la atención, memoria y concentración en los alumnos.
En el desarrollo se les proporcionó unas imágenes con relación al día del amor y la amistad y
también unas palabras en desorden, dependiendo de la imagen tenían que buscar las palabras
escondidas para después formarlas correctamente y ponerlas en la imagen que correspondía, las
palabras estaban separadas por sílabas así que los alumnos tenían que escuchar cómo se separaba
la palabra para después buscarla y formarla, después eligieron 3 imágenes y crearon un enunciado
corto para cada una, la mayoría de los alumnos todavía no sabe escribir por lo tanto decían en voz
alta su enunciado. En el cierre revisaron que las palabras estuvieran escritas correctamente y si
fue capaz de escribir un enunciado, también se les pregunto a los alumnos que les había parecido
la actividad, si les había gustado y lo que aprendieron
Intervención del 18 de febrero: Este día se contó con la asistencia de cinco alumnos y en
esta clase como actividad de inicio los alumnos tenían que recordar algunas de las palabras que se
mencionaron la clase pasada del día del amor y la amistad a maneara de repaso. Posteriormente
se resolvió en grupo una sopa de letras de palabras relacionadas al 14 de febrero, esta actividad
para seguir trabajando con el desarrollo de los dispositivos básicos de atención y memoria.
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