Page 65 - MONICA ARACELY GARCIA CANDELARIO INFORME
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Para evaluar las actividades aplicadas en el primer ciclo en la sesión 1 se llevó a cabo una
evaluación de habilidades cognitivas y lingüísticas fundamentales el proceso de aprendizaje,
específicamente la atención, memoria, comprensión lectora, el reconocimiento de silabas y la
escritura. Para ello se implementó la siguiente lista de cotejo como instrumento de evaluación,
permitiendo un análisis detallado y estructurado del desempeño de los participantes.
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