Page 121 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
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El 52% de los alumnos no logra establecer la correspondencia silábica convencional. En
cuanto a la integración correcta de las silabas dentro del texto, el 48% no lo logra. Respecto a la
producción escrita en los niveles silábica y alfabética, el 56% de los estudiantes no lo logran.
Finalmente, el 52% de los alumnos no logra justificar su producción escrita a partir de la lectura.
Resumen de Resultados Segunda Aplicación
De acuerdo con los resultados de la segunda aplicación, se muestra que, el 40% domina la
correspondencia silábica convencional. En cuanto a la integración correcta de las silabas de un
texto el 32% logra correctamente esta actividad, mientras que, respecto a la producción escrita
silábica-alfabética el 36% de los alumnos lo logra algunas veces. Finalmente, en la habilidad de
que la lectura justifique la producción escrita, el 60% lo logra algunas veces.
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