Page 133 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
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De acuerdo con la tabla núm. 50 y la ilustración 34, el 32% de los alumnos presenta
dificultades en las palabras con silabas inversas, trabadas, diptongos o palabras que incluyen
sonidos que se presentan con más de una letra, mientas que, el 28% de los alumnos casi nunca
logra realizar esta habilidad y, por otro lado, el 20% de los alumnos a veces logra asignarle a cada
fonema una grafía.
Tabla 50.
Presenta dificultades en palabras con silabas inversas, mixtas, trabadas y diptongos primera aplicación.
V16 Presenta dificultades en
palabras con sílabas inversas,
mixtas, trabadas y diptongos o
palabras que incluyen sonidos
que se presentan con más de
una letra.
N %
1 1 4,0%
3 4 16,0%
4 2 8,0%
5 18 72,0%
Ilustración 34.
Presenta dificultades en palabras con silabas inversas, mixtas, trabadas y diptongos primera
aplicación.
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