Page 141 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
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Tablas de Frecuencia
Etapa Logográfica: Relación grafema – fonema (Primera Aplicación)
De acuerdo con el siguiente análisis de la tabla núm. 58 y la ilustración 40, el 32% de los
alumnos reconoce su propio nombre o palabras que ha visto con frecuencia como Coca – Cola,
Sabritas o Disney, por otro lado, el otro 32% de los alumnos a veces lo reconoce, mientras que el
16% de los alumnos casi siempre lo logran y el otro 16% de los alumnos casi nunca logran
reconocer su nombre propio o las palabras que han visto con frecuencia.
Tabla 58.
El niño reconoce su propio nombre o palabras que ha visto muy frecuentemente primera aplicación.
V19 El niño reconoce su propio
nombre o palabras que han
visto muy frecuentemente como
Coca-Cola, Sabritas, Disney.
N %
1 1 4,0%
2 4 16,0%
3 8 32,0%
4 4 16,0%
5 8 32,0%
Ilustración 40.
El niño reconoce su propio nombre o palabras que ha visto muy frecuentemente primera aplicación.
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