Page 143 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
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En base a la tabla núm. 60 y en la ilustración 42 siguiente, el 48% de los alumnos presenta
dificultades para diferenciar visualmente palabras parecidas, mientras que, el 24% de los alumnos
casi siempre presentan dificultades en este proceso y el 16% de los alumnos nunca presentan
dificultades.
Tabla 60.
El alumno presentará dificultades para diferenciar visualmente palabras parecidas primera aplicación.
V20 El alumno presentará
dificultades para diferenciar
visualmente palabras parecidas
(«PASO» y «PACO»).
N %
1 4 16,0%
2 2 8,0%
3 1 4,0%
4 6 24,0%
5 12 48,0%
Ilustración 42.
El alumno presentará dificultades para diferenciar visualmente palabras parecidas primera
aplicación.
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