Page 47 - RAQUEL BETSABE GARCIA HERNANDEZ INFORME

medio de Hábitos de -Toma de un botecito una pregunta como: -Imágenes
carteles, vida
exposiciones saludable ¿Qué alimentos son saludables? -Marcadores y

y/o recursos ¿Qué actividad física haces? colores
gráficos.
¿Qué es descansar bien?

Desarrollo

- Realiza actividad escrita y menciona tres hábitos saludables que
ya practican y tres que podrían mejorar. Comparten sus ideas con

el grupo.

Cierre:

- Realiza un cartel en donde clasifica los hábitos saludables de
los no saludables

Reconocimient Explorando Secuencia didáctica 1- Erick y Tadeo (DI) X -Materiales

o de los los sentidos Inicio: concretos que
sentidos de su representan los 5
cuerpo -Observa materiales concretos (por ejemplo, una lupa, sentidos
auriculares, frutas) y los relaciona con cada uno de los sentidos.

-Identifica los cinco sentidos con video corto animado o una -Lentes,
canción alusiva.
audífonos,
Identifica los Desarrollo: manzana,
sentidos del plastilina,
cuerpo por los - Exploración guiada: perfume

cuales puede Vista: Mostrar imágenes y preguntar qué observan. -Imágenes
aprender y Oído: Reproducir sonidos y adivinar qué son. variadas
reconoce la Gusto: Presentar sabores básicos con alimentos seguros. -Campana, agua,
función de Tacto: Ofrecer objetos con diferentes texturas. monedas
Olfato: Proporcionar frascos con aromas suaves.

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