Page 42 - RAQUEL BETSABE GARCIA HERNANDEZ INFORME
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• Formar diminutivos a partir de palabras.
Nivel alfabético
Se busca reforzar la escritura correcta y la caligrafía mediante ejercicios de dictado,
copias de textos, creación de palabras, frases y textos breves.
• Escribir cartas dirigidas a un amigo o familiar.
• Jugar con el diccionario para buscar palabras.
• Separar palabras en frases ocultas, por ejemplo: ELENANOCOMEPASTEL.
• Practicar palabras con sonidos similares, pero grafías diferentes, como "b" y "v".
La implementación de estas actividades no solo facilita el aprendizaje de la lectura y
la escritura, sino que también fomenta la curiosidad, la autonomía y la confianza en los
niños. Adaptar los métodos según el nivel de desarrollo de cada estudiante asegura que el
proceso sea gradual y significativo, brindándoles las herramientas necesarias para
desenvolverse en un entorno alfabetizado. Como declara Ferreiro (1979), cada etapa del
aprendizaje de la lectoescritura es crucial para consolidar competencias lingüísticas que
acompañarán al individuo a lo largo de su vida.
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