Page 47 - REYNA CHAVARRÍA GONZÁLEZ INFORME

innovar en su Desarrollo: X Cinta
trabajo.
- Acondiciona el lugar asignado,
acomodando según se requiera
la cinta, papel o periódico para

delimitar las figuras o
perímetros que se van a pintar;
tomando en cuenta la precisión
fina y gruesa que los alumnos
tengan.
- Prepara y organiza la pintura e
insumos que se requieren.
- Limpia la superficie que va a
pintar.
- Concientiza sobre el manejo de
cantidad de pintura, ya que, si
no se maneja bien la cantidad
de pintura aplicada, es fácil que
se produzcan goteos y manchas,
lo que puede arruinar el trabajo.
- Inicia con las actividades Escoba
asignadas, respetando tiempos y
turnos. Agua
Cierre: X Tinas/cubetas

- Guarda y organiza el material
utilizado.
- Limpia brochas y áreas
utilizadas durante el proceso de
pintura.
- Retira el material que delimita
las figuras o perímetros que se
pintaron, si es necesario.

Cronometro
Secuencia didáctica 3
Inicio: X

- Evalúa si las áreas remodeladas
ya concluyeron con su proceso
de secado o si es necesario más Disolvente
tiempo. para pintura
- Valora si es necesaria una
segunda o tercera capa de Cubrebocas
pintura a las áreas remodeladas.
Trapos
Desarrollo: X

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