Page 85 - DIANA SAYURI RIVERA RAMÍREZ TESIS

• Estrategias para el manejo de disciplina

Subcategorías:
• Factores desencadenantes de las conductas disruptivas

Tabla 10 Ejemplo de selección de segmentos y categorías

Participante Pregunta

7.¿Qué hace cuando su hijo(a) se ¿A qué se Categoría
niega a ir a dormir? refiere?

1 Pues le digo que se duerma y si Refleja falta de Estrategias de
no quiere pues este, pues le trato estrategias para corrección verbal
de decirle que debe de dormirse mejorar la rutina
que porque debe de ir a la de sueño, así
escuela, a veces si me hace caso, como establecer
a veces no y a veces se hace el horarios más
dormido y yo me quedo dormida a estructurados y
veces y luego se despierta. técnicas de
Normalmente se duerme de 10 a relajación.
11 de la noche, pero a veces se
batalla mucho, ósea se duerme a
veces hasta las dos o tres de la
mañana, pero no ve la tele ni
nada se la pasa acostado
cantando, porque le gusta mucho
cantar. Pero lo bueno que en las
mañanas, aunque venga con
sueño se levanta a venir a la
escuela porque si le gusta y si
venimos, pero se queda dormido
ya me dijo la maestra (se ríe).
2 No, él duerme mucho. Si, si de Refleja la Ausencia de
hecho él tiene, está diagnosticado evolución positiva conducta
con autismo de primer grado, pero del niño en su
ósea, es que por ejemplo mi hija desarrollo social,
grande lo ve y dice es que el niño comunicativo y
no… ay no me acuerdo como le conductual. A lo
dice mi hija pero es por ejemplo cual la madre de
cuando el niño es muy inteligente familia en cada

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