Page 33 - SUSANA ELIZABETH MARTÍNEZ LEZA TESIS
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Capítulo 2 Marco Teórico
2.1 Discapacidad auditiva.
La discapacidad auditiva se refiere a la pérdida de la función anatómica o fisiológica del
sistema auditivo, impidiendo la capacidad de percibir adecuadamente los estímulos auditivos del
entorno y a su vez limitando el acceso al lenguaje oral. Las alteraciones en el sistema auditivo
en edades tempranas repercuten significativamente en el desarrollo lingüístico, comunicativo y
cognitivo y en consecuencia de esto también afecta la integración social, escolar y laboral
(Confederación española de familias de personas sordas, 1990, como se citó en Carrascosa,
2015). Desde un enfoque médico-fisiológico, la pérdida auditiva radica en la disminución de la
capacidad de oír, la persona con pérdida auditiva percibe el sonido de forma irregular o
distorsionada, por lo tanto, el proceso y análisis de la información se verá afectado (Secretaría
de educación del gobierno del estado de Yucatán [SEGEY], 2021).
El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF, 2017) menciona
que “la discapacidad auditiva se puede entender como la falta, disminución o perdida de la
capacidad de oír en algún lugar del aparato auditivo y no se aprecia porque carece de
características físicas que la evidencien”. Ante esto, existe una restricción en la persona con
discapacidad auditiva para realizar actividades en la vida cotidiana, además de obstáculos en la
interacción con el entorno, influyendo en la participación plena y efectiva de la sociedad.
