Page 30 - SUSANA ELIZABETH MARTÍNEZ LEZA TESIS
P. 30
30
3. Describir el comportamiento de la comunidad escolar ante la presencia de una alumna
con discapacidad auditiva.
4. Conocer las expectativas que tiene la comunidad escolar sobre los logros académicos de
una alumna con discapacidad auditiva.
1.5 Justificación
La presente investigación es conveniente al permitir tener conocimiento sobre las
percepciones de los alumnos ante la discapacidad auditiva, aspecto que está presente en el
contexto escolar y que en la actualidad despierta gran interés y curiosidad por comprender. El
tema representa un factor detonador en el ámbito pedagógico, social, laboral y familiar para la
implementación de acciones en función de las características que presentan las personas sordas.
Beneficia la recopilación de datos cognitivos, sociales y comportamentales de la población de
alumnos con el fin de mejorar el proceso de inclusión a nivel educativo, afectivo y social.
La Declaración de Incheón (2015) señala que la educación debe tener el objetivo de
desarrollar la personalidad humana, el entendimiento mutuo, la tolerancia, la amistad y la paz.
Por lo tanto, la presente investigación permite obtener un panorama amplio sobre las
percepciones que tienen los educandos ante la discapacidad auditiva. Permitiendo analizar el
contexto social que se presenta en la escuela, para después ejecutar prácticas inclusivas que
