Page 26 - SUSANA ELIZABETH MARTÍNEZ LEZA TESIS
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teniendo como participantes a 61 estudiantes de educación física de Centros de Educación Física
(CEF) de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG) y Universidad de Chiclayo
(UDCH) y 161 estudiantes de nivel secundaria (ENS) de dos instituciones educativas públicas.
En total 222 sujetos (127 mujeres y 95 varones) cuyas edades oscilan entre 14 y 40 años.
Como criterio para seleccionar a la población experimental en general, se tuvo en cuenta
que esta debería tener nociones en el área de educación física, de tal forma que se definió que
los CEF cuentan con conocimiento básico sobre el área, mientras que en ENS lo reciben solo
como un curso. Se utilizaron dos cuestionarios como técnica de encuesta, el primero para CFE y
muestra experimental llamado Cuestionario Actitudes hacia la inclusión de Niños con
discapacidad en las clases de Educación Física (ATIPE scale) y el segundo para ENS, la
segunda muestra experimental, llamado Cuestionario de “Actitud hacia la integración en
Educación Física” (CAIPER-S por sus siglas en inglés). Los cuestionarios se aplicaron
virtualmente por Google Forms debido al contexto de pandemia.
El Cuestionario Actitudes hacia la inclusión de Niños con discapacidad en las clases de
Educación Física (ATIPE scale) tuvo como finalidad medir el grado de actitud que tienen o
tendrían los estudiantes de educación física hacia los niños con discapacidad. El cual consta de
15 ítems acompañados de una escala Likert de cuatro puntos.
Para el proceso estadístico se utilizó el software Excel para el procesamiento descriptivo
y el paquete estadístico para las ciencias (Statistical Package for Social Sciences en inglés,
SPSS).
