Page 169 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Forma la palabra con ayuda de las letras
móviles.

• Escribe la palabra en su cuaderno.
• Repite el proceso hasta terminar con el ramo.

Cierre:

• Realiza una flor con una imagen oculta y la
comparte con sus compañeros para escribir la
palabra en el pizarrón.
• Responde de forma oral: ¿Qué fue lo que más

te gustó de la clase?
• Realiza los ejercicios de dieta sensorial desde
el aula de recursos hasta el aula regular.

Misión Sesión 6 • Cuadrícula
Rescata a Inicio: individual
Cupido • Marcador para
• Copia el modelo que presenta la docente en la pizarrón
cuadrícula. • Modelo de

• Verifica que la copia del modelo sea acertada imágenes en
con la docente. cuadrícula
• Escucha a la docente quien indica que en la • Proyector
sesión jugarán de forma digital a la Misión X • Pantalla de

Rescata a Cupido. proyección

Desarrollo: • Computadora
• Mouse
• Lee las indicaciones del juego. • Juego

• Selecciona un desafío de la misión. Interactivo en
• Atiende a las consignas de retos y premios Power Point
(saltar, rodar, mover una parte del cuerpo, • Pizarrones
escribir una palabra, formar oraciones, armar individuales

palabras con letras en desorden…)

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