Page 176 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Busca el elemento del rompecabezas en el
lugar seleccionado, resuelve la adivinanza y
distingue la nueva pista.

• Repite el proceso hasta haber encontrado todas
las piezas del rompecabezas.

Cierre:

• Arma el rompecabezas en el aula de recursos.
• Responde de forma oral: ¿Qué fue lo que no te
gustó de la clase?

• Realiza los ejercicios de dieta sensorial desde
el aula de recursos hasta el aula regular.

Cartas Sesión 3 • Corazones de
Saltarinas Inicio: colores

• Caja sensorial
• Observa el patrón de colores que coloca la con Orbeez
docente en el pizarrón. color rojo
• Determina la pieza faltante de la secuencia • Sobres con
según el patrón establecido. imágenes

Desarrollo: • Ranas
saltarinas
• Explora la caja sensorial que presenta la X • Letras
docente con Orbeez y descubre los elementos sensoriales

escondidos. • Recipientes
• Selecciona un sobre de la caja sensorial por
turnos. • Tarjetas
reutilizables
• Menciona de forma oral el elemento

seleccionado. • Pizarrones en
forma de
• Observa los recipientes que se encuentran en el corazón
salón y toma una rana saltarina. • Tarjetas dieta

• Intenta hacer que la rana salte hacia la sílaba sensorial final
que contiene el sobre seleccionado.

150