Page 423 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

sensoriales y experiencias al mantener los ojos
cubiertos.
• Escribe en una hoja las ideas que rescató de la

leyenda y culmina la actividad con un dibujo sobre
una escena, personaje o lugar.

Sexto Grado Alumnos: Alexis

Situación
Propósito Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 Recursos
didáctica

Favorecer la Leyenda Inicio: • Antifaces

asociación de los Sensorial • Responde a la siguiente pregunta ¿qué es una • Bocina
sonidos leyenda?, ¿cuál leyenda han escuchado?, ¿de (campanas de
vocálicos y qué trata?... catedral,

consonánticos carro de
con sus letras • Escucha a la docente quien indica que durante tamales,
la sesión escucharán un relato de Saltillo
correspondientes bullicio de
en sílabas denominado el Tamalero de Santos Rojo. personas…)
directas • Infiere el contenido de la leyenda a partir del • Tamales

mediante título. • Anillos de
actividades con Desarrollo: X juguete
sensaciones • Vaporera
auditivas y • Coloca el antifaz en sus ojos para cubrirlos. • Hojas de

visuales con • Disfruta de la experiencia sensorial mientras las papel
mayor docentes narran la leyenda con elementos que
intensidad. despierten sus sistemas sensoriales como
alimentos, olores, sabores, texturas, entre otras.

Cierre:

• Responde a las preguntas que plantea la docente
sobre la leyenda para rescatar personas,

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