Page 424 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME
P. 424
sensoriales y experiencias al mantener los ojos
cubiertos.
• Escribe en una hoja las ideas que rescató de la
leyenda y culmina la actividad con un dibujo sobre
una escena, personaje o lugar.
Sexto Grado Alumnos: Alexis
Situación
Propósito Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 Recursos
didáctica
Favorecer la Leyenda Inicio: • Antifaces
asociación de los Sensorial • Responde a la siguiente pregunta ¿qué es una • Bocina
sonidos leyenda?, ¿cuál leyenda han escuchado?, ¿de (campanas de
vocálicos y qué trata?... catedral,
consonánticos carro de
con sus letras • Escucha a la docente quien indica que durante tamales,
la sesión escucharán un relato de Saltillo
correspondientes bullicio de
en sílabas denominado el Tamalero de Santos Rojo. personas…)
directas • Infiere el contenido de la leyenda a partir del • Tamales
mediante título. • Anillos de
actividades con Desarrollo: X juguete
sensaciones • Vaporera
auditivas y • Coloca el antifaz en sus ojos para cubrirlos. • Hojas de
visuales con • Disfruta de la experiencia sensorial mientras las papel
mayor docentes narran la leyenda con elementos que
intensidad. despierten sus sistemas sensoriales como
alimentos, olores, sabores, texturas, entre otras.
Cierre:
• Responde a las preguntas que plantea la docente
sobre la leyenda para rescatar personas,
325
