Page 512 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

determinar la
operación a realizar
en un problema
aditivo.
• Dificultad en la
lectura de cantidades
mayores a 30.

18 JONATHAN Reingreso a pedagogía debido a Alumno de 10 años, del sexo masculino, quien En Lenguajes presenta un nivel de Se atendió mediante la Se observaron los siguientes
resultados en el área de se cursa 4° grado y vive en una familia nuclear escritura silábico, lectura alfabética implementación de avances:
“requiere apoyo” en el SisAT y formada por sus padres y sus 2 hermanos al deletrear sin integrar el sentido proyectos en el aula de • Logra la resolución
en evaluación diagnóstica, mayores. del texto y comprensión literal; no recursos y en sesiones de de sumas y restas
presentando niveles bajos de reconoce las letras g, j, n y l. intervención áulica con transformación
logro. Mientras tanto en Saberes y conforme a los de dos cifras
• Problema de aprendizaje Pensamiento Científico, su rango de contenidos estudiados en siguiendo el
conteo oral es de 200, recuento hasta el aula regular, algoritmo
el 300, logra la cadena rompible, incluyendo actividades convencional.
cuenta en rangos de decenas sensoriales dentro de la Además de sumas y
nodales, reconoce los signos planificación quincenal. restas de 3 cifras sin
numéricos, identifica billetes y Con el alumno se trabajó transformación.
emplea estrategias de cálculo mental la lectura, escritura y • Identifica la letra
para la solución de problemas. Las cálculo con la temática de inicial y final.
dificultades se dirigen hacia la las emociones y el • En necesario
solución de operaciones de 3 cifras croquis. reforzar la
de resta con transformación. conciencia
fonológica y la
lateralidad.
• Reconoce algunas
letras y su grafía,
pero algunas son
escritas en espejo.

19 ADALBERTO Reingreso a pedagogía debido a Alumno de 9 años, del sexo masculino, quien Problemas de conducta con sus Se atendió mediante la No se cuenta con
resultados en el área de se cursa 4° grado y vive en una familia nuclear. pares. implementación de información debido a las
“requiere apoyo” en el SisAT y En Lenguajes presenta un nivel de proyectos en el aula de inasistencias frecuentes del
en evaluación diagnóstica, escritura presilábica, lectura recursos y en sesiones de alumno.
presentando niveles bajos de logográfica y comprensión literal; intervención áulica
logro. únicamente reconoce las letras a, c y conforme a los
• Problema de aprendizaje s. Mientras tanto en Saberes y contenidos estudiados en
Pensamiento Científico, su rango de el aula regular,
conteo oral es de 100 y escrito hasta incluyendo actividades
el 59, logra la cadena rompible, sensoriales dentro de la
cuenta en rangos de decenas nodales planificación quincenal.

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