Page 524 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME
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significado de las
                                                                                 palabras según su
                                                                                 contexto y con
                                                                                 ejemplos.
                                                                            •    Logra la
                                                                                 resolución de
                                                                                 sumas y restas
                                                                                 con
                                                                                 transformación  de
                                                                                 dos cifras
                                                                                 siguiendo el
                                                                                 algoritmo
                                                                                 convencional  con
                                                                                 ayuda.
                                                                            •    Dificultad  para
                                                                                 diferenciar  el
                                                                                 signo de suma y
                                                                                 resta.

 30   REGINA   Derivación  por  aula  regular   Alumna  de  7  años,  del  sexo  femenino,  quien   En  Lenguajes  presenta  un nivel  de  Únicamente   se   ha   Se espera trabajar  con él en
 debido a resultados en el área  de   cursa  2°  grado  y  vive  en  una  familia   escritura  presilábico  unigráfico,  observado al alumno,  por   la  próxima  jornada  de
 se “requiere  apoyo”  en el  SisAT   monoparental  formada  por  6  hijos,  siendo   lectura  logográfica  y  comprensión  lo tanto, no se ha atendido   práctica.
 y  en  evaluación  diagnóstica,   Regina  una  de  las  menores.  No  obstante,  es   literal.  Mientras  tanto  en  Saberes y  la  problemática  a  través
 presentando  niveles  bajos  de   atendida  por  la  Casa  Hogar  “Ejército  de   Pensamiento Científico,  su rango de  de  la  planeación  o  la
 logro.   Salvación”.  Es  importante  destacar  que  la   conteo  oral es de 29 y escrito  hasta  intervención   por
 •   Problema de   alumna no cursó la educación  preescolar.    el  9, recuento  hasta  el  17 con error  subgrupos con el alumno.
 aprendizaje   de  secuencia,  reconteo,  cadena
        irrompible,  diferencia  letras  de
        números,  identifica  la  colección
        mayor     y   emplea    estrategias
        concretas  para  la  solución  de
        problemas.  Las  dificultades  se
        dirigen   en   el   principio   de
        cardinalidad  de las colecciones  y el
        reconocimiento    de    la    serie
        numérica.

 31   EMILIANO   Derivación  por  aula  regular   Alumno  de  7  años,  del  sexo  masculino,  quien   Problemas  de  conducta  frecuentes  Únicamente   se   ha   Se espera trabajar  con él en
 debido a resultados en el área  de   cursa  2°  grado  y  vive  en  una  familia   con  compañeros  de  otros  grados  y  observado al alumno,  por   la  próxima  jornada  de
 se “requiere  apoyo”  en el  SisAT   monoparental  formada  por  6  hijos,  siendo   quienes están  internados  en la Casa  lo tanto, no se ha atendido   práctica.
 y  en  evaluación  diagnóstica,   Emiliano  uno  de  las  menores.  No  obstante,  es   Hogar.   la  problemática  a  través
 presentando  niveles  bajos  de   atendida  por  la  Casa  Hogar  “Ejército  de   En  Lenguajes  presenta  un nivel  de  de  la  planeación  o  la
 logro.   Salvación”.  Asimismo,  en  el  servicio  de  la   escritura   presilábica,   lectura  intervención   por
 USAER  se  considera  en  situación  emergente   logográfica  y  comprensión  literal.  subgrupos con el alumno.



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