Page 94 - JIMENA ORTIZ FIGUEROA TESIS

Pues al inicio es así como que novedoso para ellos, o sea, el material, a lo mejor hay un material

que no lo habían manipulado. Y a lo mejor sí caes un poco en el de, pues en lo que lo
manipulan, en el que están interesados más en a ver qué casita forman, o sea, centrar la atención.

13. ¿Que ese podría ser uno de los retos?
Que se acostumbren a manipular el material, o sea, sí jugar, pero igual, o sea, en la medida que

ellos vayan trabajando, lo vean más constante, más frecuente, se tienen que adaptar al uso de
material didáctico.

11. ¿Usted solicita algún apoyo de los padres de familia?

No. No. A la escuela cubre con todos los insumos. Solo solicitó su apoyo en la realización de las
tareas a realizar en casa, el involucramiento en el aprendizaje de sus hijos y la asistencia de las

reuniones cuando se solicitan.
12. ¿Qué diferencias ha notado cuando utiliza estrategias enfocadas al trabajo de equipo?

O cuando son Individuales. Trabajar individualmente.
Pues varía en los grados. Varía en los grados, varía en los salones, varía todo. O sea, como que

sí tiene mucho que ver en la organización, las reglas y límites que tenga cada maestro, para que

al momento de que entre otra persona externa que no es la maestra del grupo, sí se nota la
diferencia del manejo de los niños, o sea, ya están acostumbrados a cierta Rutina.

Simplemente la ve por tu cuaderno rosa, o sea, hay niños que saben de qué. Primero son los

padres y luego son sus padres.
O hay niños que, pum, se levantan todos a lo loco o tú les... O esperan a que les den una

indicación, ¿verdad?
16. ¿De qué manera expresas los alumnos ser apreciados o apreciadas? ¿De tener éxito?

¿Cómo le ha tocado a usted que los alumnos expresen?
Puede ser físicamente o con palabras. ¿Cómo se expresa cuando se sienten apreciados o que

lograron algo? Pues yo siento que la sonrisa, el que se acerquen y te den el abrazo.

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