Page 91 - JIMENA ORTIZ FIGUEROA TESIS

11. ¿Qué otro apoyo solicita de ellos (padres de familia) en el proceso de aprendizaje de la

lectoescritura?
Pues ahora sí que es primordial, yo siempre he dicho que no se logra un avance con los niños si

no existe una eficiente comunicación con los padres. Aquí es muy importante el apoyo de ellos
en las tareas, mandamos tareas diarias donde ellos tienen que pues ahora sí que sentarse con los

niños, hacer dictados diarios, con eso iniciamos el ciclo escolar y ya después va aumentando el
grado de complejidad en operaciones, redacciones, pero es primordial el apoyo de los padres en

las tareas, o sea en las tareas nos apoyamos muchísimo en ellos para tener buenos resultados al

finalizar el ciclo.
8. ¿Qué acciones realiza para crear un ambiente de aprendizaje donde los alumnos

participen y se sientan seguros de participar?
Pues aquí nada más que reconocer sus participaciones de manera oral y darles oportunidad a

todos, se trabaja mucho el respeto de reglas, levantar la mano para participar, incluso a veces
tenemos una tómbola y también es la manera en la que ellos están motivados para ver si sale su

número de lista y puedan ellos participar y estar motivados. Buscamos diferentes estrategias

para que todos logren participar porque tenemos niños que casi no hablan y si ellos por sí solos
no levantan la manita tenemos que buscar otra estrategia para que todos participen.

10. ¿Cómo son las actitudes de los alumnos cuando implementa actividades lúdicas y

material didáctico?
Pues cambia muchísimo, ¿verdad? A veces aquí en primer año es sumamente importante el

material, el material concreto y el material llamativo para ellos, les gusta mucho también la
tecnología, estar viendo videos, trabajar jueguitos lúdicos y pues fomenta demasiado su

motivación para aprender. Ok.
12. ¿Qué diferencias han notado en la efectividad de estrategias que están enfocadas en

trabajar en equipo o cuando se trabaja individualmente? ¿Cuáles son las diferencias?

Bueno, al principio de ciclo es muy difícil, como empezamos apenas a conocer a los niños
también se me complica un poquito el trabajo en equipo, pero ya conforme vamos avanzando,

conociéndolos y sobre todo poniendo reglas y límites, el trabajo en equipo favorece mucho las
actividades en primer grado porque comparten sus experiencias. Los niños que a lo mejor tienen

un nivel de alfabetización un poquito más elevado pues ayudan a los que todavía están en nivel

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