Page 93 - JIMENA ORTIZ FIGUEROA TESIS

Uy, es básica, porque depende mucho de la actitud, o sea, la actitud que tenga el niño. O sea, si

le das algo aburrido, copiar, pegar, si caen en es como que otra vez, o sea, como que pierden el
interés.

4. ¿Qué estrategias implementa usted? ¿Me podría dar ejemplos para despertar el interés en
los estudiantes por aprender o en el momento que se trabaja una actividad enfocada a la

lectoescritura? ¿Algunos ejemplos que ha utilizado usted?
Pues, por ejemplo, material concreto, apoyos visuales, uso de las TIC, juegos didácticos,

también, o sea, el cambiar el tono de voz, o sea, atraer la atención, es lo que me ha funcionado.

6. ¿Usted de qué manera fomenta que los alumnos asuman responsabilidad por su propio
aprendizaje?

Yo siento que al momento de, bueno, de motivarlo, de estar trabajando con ellos y hacerlos ver,
hacerlos conscientes de lo que necesitan hacer y esforzarse para poder lograr hacer las cosas.

Por ejemplo, si tú le dices a él, por ejemplo, no sé, o sea, logras manejar estas grafías, o sea, con
estas grafías puedes elaborar más palabras, supongamos. Hacerlo, como que darle estrategias o

darle tips de cómo lo puede hacer para que logre terminarlo, logre formarlo, logre.

7. ¿Usted de qué diferentes maneras reconoce los logros de los alumnos cuando terminan
una tarea, cuando hacen algún ejercicio de manera correcta?

No sé, me gusta mucho, así como que decirles, así como que, ya ves, este, cabezón, o gordito, o

amor, o sea, el afecto en ese sentido, o sea, a lo mejor en la palmadita, en el chócalo ahí, así
como que, siempre, así como que el puño y el, no sé, o sea, algo así como que el contacto físico,

este, o una palabra de aliento motivante, me ha funcionado.
8. ¿Qué acciones realiza usted para crear un ambiente de aprendizaje donde los alumnos

se sientan en confianza para participar?
Pues respeto, o sea, ser respetuoso en todas las respuestas que dan. E igual, o sea, que entre ellos

mismos se autocorrijan, ¿verdad?

9. ¿Y cómo han respondido los estudiantes en actividades que involucran recompensas?
Dulces, paletas.

Súper motivantes, súper motivados, se motivan, competitivos, este, y caés en el de que yo
participo, no, yo sigo, o sea, sí están involucrados en la actividad.

10. ¿Cómo también es la actitud de los alumnos cuando implementa actividades lúdicas
y material didáctico?

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