Page 103 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS
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también las características específicas de la población participante. En este sentido, se tomó en
cuenta que los alumnos:
✓ Asisten regularmente al Centro de Atención Múltiple y al programa de Equinoterapia
#38 de Ramos Arizpe.
✓ Se encuentran registrados en el área de pedagogía.
✓ Tienen edades comprendidas entre los 4 y 13 años.
✓ Cuentan con un diagnóstico formal de Trastorno del Espectro Autista.
✓ Presentan distinto tiempo de participación en el programa de equinoterapia.
✓ Disponen de registro de asistencia a las sesiones.
✓ Cuentan con informes de seguimiento.
✓ Poseen un diagnóstico derivado de procesos de evaluación previos.
Estas características permitieron realizar un análisis más detallado, considerando variables
contextuales relevantes que influyen en el desarrollo de las habilidades comunicativas, sociales
y en la regulación sensorial. En particular, el tiempo de permanencia en equinoterapia y la
frecuencia de asistencia fueron elementos clave para interpretar posibles variaciones en los
niveles de desempeño observados.
El análisis de los datos se llevó a cabo mediante procedimientos estadísticos descriptivos,
acordes con el enfoque cuantitativo, el paradigma positivista y el alcance exploratorio de la
investigación. Se utilizó el programa Excel para integrar el conjunto de datos que
posteriormente se analizaron en el programa SPS 27 para obtener gráficos con los resultados de
cada variable. Este proceso tuvo como finalidad organizar, interpretar y describir el
