Page 55 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS
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autonomía y la participación ocupacional en las diferentes etapas de la vida. Asimismo,
enfatizan que las dificultades en la regulación sensorial no solo se presentan en la infancia, sino
también en adolescentes y adultos, impactando áreas relacionadas con la salud mental, la
interacción social, el desempeño académico y la calidad de vida. En relación con ello, los
mismos autores explican que la regulación sensorial se encuentra estrechamente vinculada con
la capacidad del individuo para modular la intensidad de sus respuestas frente a determinados
estímulos, dependiendo de sus umbrales neurológicos y de las estrategias de afrontamiento
utilizadas. De esta manera, algunas personas pueden presentar respuestas exageradas o
disminuidas ante los estímulos sensoriales, situación que interfiere significativamente en su
desempeño ocupacional, académico, social y emocional. Por consiguiente, la regulación
sensorial permite mantener estados adecuados de alerta, atención y organización conductual
necesarios para la participación funcional en los diferentes contextos cotidianos (Romero-Ayuso
et al., 2024).
Desde la teoría de integración sensorial, la regulación sensorial es entendida como un
componente esencial para lograr respuestas adaptativas frente al ambiente, debido a que el
cerebro necesita organizar adecuadamente la información sensorial para generar conductas
funcionales. En este sentido, la modulación sensorial permite regular la intensidad, duración y
naturaleza de las respuestas conductuales y emocionales, facilitando la adaptación del individuo
a diferentes contextos y situaciones. Por ello, las dificultades regulatorias pueden repercutir en
áreas como el aprendizaje, la comunicación, el control postural, la planeación motriz y la
convivencia social.
