Page 102 - LUZ DE MONSERRAT PÉREZ GUERRERO TESIS
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Pregunta 15
                 ¿Qué actividades realiza para que el alumno se sienta amado, aceptado y valorado?
                 MF1               Pues yo creo que demostrándolo siempre lo de que y en saber que
                                   cuenta con nosotros y que todo el tiempo le estamos diciendo que la
                                   queremos y que es importante para nosotros que es la importancia
                                   para nosotros.
                 MF2               Yo creo que acero llevarlo a lo que le gusta con eso de la batería y le
                                   encanta y llevarlo a la batería este le gusta ir a misa porque lo dejan
                                   tocar batería o sea lo que le gusta también motivándolo ah le gusta ir
                                   mucho al Jump Zone lo llevo y él es feliz le gusta andar corriendo
                                   afuera nada más que a veces hay viento de cosas con los vecinos y no
                                   lo saco tanto tengo que estar yo ahí supervisando, te gustan mucho las
                                   cosquillas y jugamos
                 MF3               pues lo abrazo lo apapacha a veces jugamos y ya este con las terapias
                                   de papas antes de dormir eh me dijeron que le dijera que era muy
                                   especial yo lo quería tal y como era
                 MF4               él es una persona que a pesar de que desde que nos dijeron ellos no
                                   son afectivos ellos no son así, Daniel yo creo que bueno no a
                                   enseñado que cuando las cosas se quieren es así como se logra porque
                                   sí cuando estaba chiquito por ejemplo lo queríamos abrazar y por
                                   ejemplo si nos acercamos metía la frente o comúnmente ponían las
                                   manos las manos o se retiraba y por ejemplo ahorita él es un niño que
                                   estamos en la casa haciendo cualquier cosa menos abraza , por
                                   ejemplo nos da besos y por ejemplo nos dice te amo mamá por
                                   ejemplo cuando le hago de comer está sentado está contento con la
                                   comida de repente me dice mamá eres la mejor mamá del mundo y
                                   por ejemplo o hace algo bien de tareas oye cuando expuso que la
                                   maestra me mando el video se lo enseñé le dije guau yo tengo un niño
                                   que expone muy bonito muchas felicidades , mi hija guau gordito que
                                   bonito lo hiciste o sea que todo el tiempo le estamos diciendo que lo
                                   hace bien y o hacemos para que el se siga motivando
                 MF5               Pues las básicas que hacemos en la casa ella no sabe diferenciar lo
                                   conté en todo lo triste porque si la quiero besar o abrazar me avienta
                                   es cuando ella lo haga no cuando yo se lo haga,
                 MF6               yo a mis hijos los abrazó mucho, juego con ellos, les leo, les canto si
                                   paso tiempo con ellos no es todo el día o el tiempo por los tiempos,
                                   pero si yo soy de las mamas que si son las 9 de la noche ya tienen que
                                   estar bañados, cenados, en la cama les doy la bendición y juego a las
                                   cosquillas si trato de pasar un momento de calidad con ellos








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