Page 97 - LUZ DE MONSERRAT PÉREZ GUERRERO TESIS

Pregunta 10
¿Qué tipo de estrategia a utilizado usted que le sirve para fomentar que busquen siempre
aprender, crear , mejorar al paso de día a día?
MF1 Pues yo siempre uso mucho de platicar con ella yo siempre estar la motivando y
por ejemplo harán sé si es mucho de que si va a hacer algo y no puedo se frustra
muy rápido entonces él le anima a decir intentarlo y si lo intenta constantemente
sí lo puedes lograr y muchas veces pasa qué hay cosas que de plano dice no no
quiero se frustre ya no quiero y entonces a veces lo intento lo intenta entonces
se le reconoce que se lo intenta constantemente pues lo puede lograr se procura
siempre estar cerca de ella para insistirle en que lo intente
MF2 Lo animo si él es de animarlo si aplaudir, a veces no quiere aplaudir hazlo o
mira a veces no se interesa pero yo me pongo hacerlo el me ve y luego ya me
voy y el empieza a hacerlo como que a veces no quiere que este con el y ya que
el esta me asomo y no quiere que lo vea
MF3 Pues simplemente a veces me dice que no puedo es que no puedo le digo si
puedes es que no es que no puede simplemente busco una manera de que
puedas hacerlo
MF4 Vídeos libros por ejemplo su hermana lo invita mucho a realizar las actividades
que ella tiene en la facultad por ejemplo le pidieron a mi hija que hiciera un
vídeo sobre hay que dialogar hay que hola conciliar hay que hacer esto entonces
por ejemplo gordito ven necesito que me digas a hacer una tarea y le dijo vamos
a grabar un vídeo y traía mucha risa pero al final de cuentas lo lograron grabar
mi hija le dijo más o menos que tenía que decir se lo memorizó que traiga una
pelota y ya se la quité y enoja y dámela es mía y lo voy a empezar no no hay
que discutir no mejor vamos a platicarlo vamos a dialogar o sea los
involucramos en las actividades de la casa este sobre todo las académicas
porque sabemos que tiene una capacidad sin embargo yo siento que por la
condición y la situación que vive Daniel siento que se está quedando rezagado
con muchas cosas lo hemos llevado a terapias de pedagogía estuvo casi un año
con una maestra del CRIT llevaba pensamiento matemático y lectoescritura este
estuvo casi un año nada más que por pues regresó a trabajar y entonces tuve que
regresar entonces trabajo 2 turnos y ahí no se nos dificultó, tenemos el apoyo de
mis papás mi cuñado mis hermanos para que elaboren con él una actividad
didáctica de sumas o restas en esta ocasión los días que estuvo enfermo uno de
mis hermanos este le puso sumas y restas y nos platicaba mi hermano que lee
pidió el celular se lo presté y me dijo ya termine tío pero se percató de que
había hecho trampa uso la calculadora Y mi hermano le dijo que sí que la
calculadora sí se puede usar pero que lo correcto es razonar le enseñó por
ejemplo el uso adecuado de la calculadora sabe utilizar una computadora busca
en los programas que quiere hace los diseños
MF5 Su hermana le echa porras sí se puede sí se puede iba haciéndole que que se
motive
MF6 Pues ahí tenemos que ser constantes porque a veces no quiere venir a la escuela
o ir a las terapias a veces uno quiere ir al baile no tenemos que ir tienes que ir a
aprender a hacer ejercicio tienes que ir a terapias para poder caminar mejor y es
como le digo y la voy apoyando

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