Page 94 - LUZ DE MONSERRAT PÉREZ GUERRERO TESIS

Pregunta 7
¿Qué estrategias utiliza para fomentar la organización de materiales, rutinas y
responsabilidades?
MF1 Pues siento que por ejemplo desde chiquita sí he tenido mucho eso de hacer
rutinas igual como que ella también ya es así de qué vamos a hacer ya lo tiene
establecido ya sabe por ejemplo como anoche ya voy a la escuela así ah bueno
ya sabe que se tiene que dormir temprano que se tiene que bañar antes que se
tiene que levantar temprano y por ejemplo ahorita en la mañana que despierta
cuántos días voy a la escuela van midiendo entonces como que ella también ya
está impuesta o acostumbrada a estar en rutinas
MF2 Le digo por ejemplo Llega y le digo los zapatos van aquí a veces se enoja
porque no le gusta que le estén diciendo, pero así tal cual límpialo tú límpiate
los mocos, tiraste la leche límpialo a veces si le tengo que decir Límpielo así
varias veces hasta que ya lo hace pero como que otra vez no quiere hacerlo y
tengo que volver a empezar cámbiate así ponte desodorante o así.
MF3 en cuestión de lo que es la ropa los juguetes tienen un cierto lugar ella cuando
se empieza a quitar la ropa y le mencionó Francisco acuérdate que sobre la
ropa sucia o los juguetes eh terminó de jugar y ahora quiere ver películas
entonces le digo que tiene que recoger primero los juguetes para después pasar
a ver películas y tiene pequeñas responsabilidades en casa por ejemplo recoger
el plato de la comida, organizar su cama recoger sus juguetes a veces lava el
plato
MF4 Hablamos con el de manera de hacerle ver las cosas por ejemplo que no
quiere hacer nada, hablamos con el ayer estábamos lavando y lo invitamos a
que participara en lavar su ropa, abrir el cajón, acomodar, invitarlo y platicar
con el, levantar el plato De hecho en el CRIT tenía terapia ocupacional y le
enseñaban el levantar el plato a convivir con los demás y bueno lo hace poco
le cuesta mucho trabajo le invitamos lo involucramos hasta que lo hace anoche
por ejemplo estábamos viendo Daniel el tigre del baño y todo lo que hace el
personaje lo quiere hacer Daniel tal cual lo hace él personaje es decir tal cual
la rutina que presenta el presenta. Es muy metódico y sistemático.
MF5 Un ejemplo me tiraba toda la basura en la cabecera en el cuarto y siempre
tenía el tirador la llevé a comprar un bote y una bolsita y ahí le expliqué que
ahí se ponía la basura y lo comprende en ciertas ocasiones Ahí va poco a poco
pero hay veces en las que no lo hace pero cuando lo llega a hacer
continuamente se ve simple vista que es algo mínimo o sin importancia pero
para mí es un pequeño gran logro
MF6 Karla desde muy chiquita recoge su plato después de comer De repente se
paró y no lo recoge la regreso reniega pero si lo hace, Recoge sus juguetes
sabe que sus juguetes si no lo recoge yo barro y me llevo tarjetas peluches y
ahorita sí recoge los juguetes y los trastes, Y por ejemplo y ella sabe que
llegando de la escuela se quitó el uniforme acomoda sus zapatos el uniforme
lo pone en la ropa sucia

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