Page 91 - LUZ DE MONSERRAT PÉREZ GUERRERO TESIS

Pregunta 4
¿Cómo promueve que el hijo (alumno) tome decisiones y exprese sus preferencias en
actividades cotidianas?
MF1 Tenemos mucho confianza en ella de que platique de que se exprese
siento que es qué es qué opine que toma decisiones que elija Y
obviamente expresa todo lo que quiere y a su vez expresa sus
decisiones
MF2 Cuando quiere algo sí es muy específico a lo mejor no me lo diese
pero por ejemplo si quiere hacer del baño O algo así se me pone
enfrente entonces yo ya sé más o menos qué es lo que quiere intuyo y
si quiere algo por ejemplo que le gustan mucho los esquiroles si me
dice esquiroles sí hay no hay y cuando no quiere algo normalmente
pues no dice que no sino que empiece a llorar y a gritar cuando algo
está incomodando empieza a gritar ya sé que no a veces sí sé que ella
a veces pues no no lo sé y normalmente pues no pronuncia el no
simplemente nada más se pone a gritar,
MF3 Pues por ejemplo en lo de las películas escoge la que quiere en
cuestión de comida le pregunto qué quiere pollo o pescado y él ya
escoge y si le doy la oportunidad de que escoja lo que quiere
MF4 Normalmente el decide todo o sea él es muy selectivo con la ropa con
la ropa por ejemplo le sacamos ropa te vas a poner esto para ir a la
escuela donde vayamos allá no eso no combina con eso No este oye
no quiero verme rockero y va a seleccionar hasta los zapatos esto no
esto no combinan con esto no me gusta él desde muy chiquito este
pues sobre todo nos dimos cuenta con la comida desde muy chiquito
que este le servíamos ciertas cosas esto no me gusta esto no lo quiero
esto no esto no para ya este la ropa los juguetes simple y
sencillamente hay actividades que si no las quiere hacer o sea él nos
dice no quiero y no quiero que si les damos si le damos oportunidad
de elegir siempre y cuando pues nosotros tengamos el conocimiento
de que es algo que no le vaya a afectar verdad o que no vaya a
perjudicar algo que se esté trabajando en él mediante las terapias
MF5 aquí ella elige sus cosas lo que quiere comer o lo que sí quiere poner
MF6 Por decir en la comida me dice que es lo que le gusta, que es lo que
quiere comer, si les pregunto a los dos a su hermano y a ella y en la
ropa también en la hora de la escuela no ahí no hay decisión pero por
decir los fines de semana que les digo que querían comer, a hacer o
vestirse cosas así, y en lo demás tiene que respetar la rutina la hora de
dormir, comer, bañarse, etc.

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