Page 42 - LUZ DE MONSERRAT PÉREZ GUERRERO TESIS
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fenómeno es poco conocido y se requiere indagar para generar respuestas, este enfoque me
permite adentrarme a las vivencias de los educandos sin colocar ideas específicas.
Este alcance exploratorio me da libertad para observar el ambiente del CAM No. 9 la
identificación de aspectos relevantes de bienestar psicológico mismo que reconocer factores que
ni se encuentran documentados, como señalan Hernández-Sampieri y Mendoza, (2018) este tipo
de alcance permite descubrir que elementos servirán como base para la investigación futura. En
este sentido esto permite comprender como influye el entorno, relación de docentes y las
condiciones familiares en el bienestar de los estudiantes.
Por lo que este alcance permite escuchar, observar sin juicios, reconociendo lo que hacen
los docentes y madres de familia para impactar en el bienestar de los alumnos. Se puede
construir un enfoque exploratorio con un panorama amplio y comprensivo sobre el bienestar
psicológico basado en las condiciones del centro de atención múltiple mismo que esto se refleje
en favorecer el desarrollo integral y emocional de los estudiantes.
La investigación busca generar un espacio en el que se pueda comprender con mayor
amplitud como las actividades, estrategias o acciones de los docentes y madres de familia
influyen en el bienestar psicológico de las niñas, niños y jóvenes , es importante conocer,
analizar, comprender la realidad de lo que ocurre en estos entornos para impulsar este tema, en
cuestión de los alcances exploratorios son puntos de partida para descubrir, estudiar , indagar en
aspectos que no se habían tomado en cuenta , dicha investigación se podría seguir investigando
y profundizar sobre este tema en futuras generaciones.
3.1.1. Hipótesis y/o supuestos
En base a la pregunta general de investigación y especifica del tema investigado, se
realizó un supuesto general y cuatro específicos de los cuales se presentan a continuación:
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