Page 169 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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para guiarte a las cosas que
él quiere
Utiliza palabras o frases para X Se expresa mediante
expresar ideas sonidos como “aja” “mam”
Expresa emociones o X Expresa sus emociones
sentimientos con apoyo visual o señalando tarjetas o
verbal pictogramas que el ya
conoce
Interacción social
Mantiene contacto visual durante X No mantiene la mirada fija
la interacción
Participa en actividades X Ya logra mantener si
mostrando interés y atención atención e interés incluso
con actividades simples
con apoyo de las TIC´S
Mantiene turnos breves durante X No logra identificar turnos
la clase en actividades
Participación en conversaciones
Responde cuando se le habla X Comienza el balbuceo,
(gestos, sonidos o palabras) hace gestos como muecas
y mira de reojo
Aporta algo a la conversación X Continua con el hecho de que
(palabra, seña o gesto) cuando le preguntas algo y
hace señas o gestos para portar
algo a la conversación
Escucha cuando la docente se lo X Es muy atento cuando se le
pide pide que escuche
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