Page 167 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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Interacción social
Mantiene contacto visual durante X Mantiene su atención en
la interacción objetos o en el piso, no
logra mantener el contacto
visual
Participa en actividades X Ya muestra interés por
mostrando interés y atención realizar actividades y más
si incluye material
manipulativo o la Tablet
Mantiene turnos breves durante X Sabe cuándo es su turno y
la clase cuando debe hacer las
cosas y cuando no y debe
esperar
Participación en conversaciones
Responde cuando se le habla X Responde con señas o
(gestos, sonidos o palabras) sonidos como “ño”
“cho” asiente con la
cabeza
Aporta algo a la conversación X Cuando le preguntas algo
(palabra, seña o gesto) ya realiza balbuceos para
aportar algo a la
conversación
Escucha cuando la docente se lo X Escucha y hace en
pide ocasiones lo que se le pide
Nombre del alumno: __________Roberto_________________________________________
Escala de evaluación
Nivel Descripción
No conseguido El alumno no manifiesta la conducta o habilidad
En proceso El alumno manifiesta la habilidad con apoyo o de
manera ocasional
Conseguido el alumno realiza la habilidad de manera autónoma y
frecuente
Comunicación aumentativa y alternativa
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