Page 162 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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Expresa emociones o X Con apoyo visual como los
sentimientos con apoyo visual o pictogramas logramos que
verbal siga identificando ciertas
emociones
Interacción social
Mantiene contacto visual durante X Continua con su mirada en
la interacción algún punto o simplemente
no te ve directamente
durante la interacción
Participa en actividades X Se logro mantener su
mostrando interés y atención participación con uso de
TIC
Mantiene turnos breves durante X entiende cuando es su
la clase turno, pero sigue sin
respetarlo
Participación en conversaciones
Responde cuando se le habla X Continua con la realización
(gestos, sonidos o palabras) de balbuceos para
responder, expresa gestos
como sonrisa o en
ocasiones fija la mirada y
cierra los ojos como un
tipo de pestañeo
Aporta algo a la conversación X Realiza sonidos como
(palabra, seña o gesto) “mno” “mm” “ti” cuando
le cuestionas algo
Escucha cuando la docente se lo X Antes no lograba mirar un
pide poco al decirle algo, ahora
mantiene unos segundos la
mirada
Nombre del alumno: ________Quetzaly Itzayana_______________________________________
Escala de evaluación
Nivel Descripción
No conseguido El alumno no manifiesta la conducta o habilidad
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