Page 12 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS
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A raíz de ellos surge la necesidad de analizar las estrategias que los docentes utilizan
para poder atender los problemas socioemocionales de los alumnos, con el fin de entender su
impacto, identificar áreas de oportunidad y ayudar al fortalecimiento de las practicas educativas.
Se tiene como objetivo analizar las estrategias de intervención utilizadas por los docentes
para poder abordar los problemas socioemocionales de los alumnos, a partir de los resultados se
busca aporta elementos que ayuden a la construcción de prácticas pedagógicas más conscientes,
empáticas e inclusivas que den respuesta a las necesidades de los alumnos para ayudar a su
desarrollo integral.
La investigación tiene una estructura de seis capítulos que ayudan a abordar de mejor
manera la problemática identificada y el desarrollo del estudio.
En el primer capítulo se aborda el planteamiento del problema, se describen los
antecedentes en relación a los problemas socioemocionales, los trastornos del aprendizaje y
contextos de vulnerabilidad,
El capítulo dos es el marco teórico, en donde se exponen los principales conceptos y
fundamentos teóricos en relación a los problemas socioemocionales, habilidades emocionales,
trastornos de aprendizaje, estrategias de intervención y contextos de vulnerabilidad, este
apartado ayuda a sustentar y dar un refuerzo a la investigación desde distintas perspectivas
teóricas y autores en relación al tema.
En el capítulo tres se centra en la metodología utilizada para investigación centrándose
en el enfoque, paradigma, diseño y alcance; al igual que se presentan las características de los
participantes, la instrumentación para la recolección de los datos y el procedimiento para el
análisis de las mismas.
En el capítulo cuatro se presentan los resultados obtenidos a partir del instrumento
previamente aplicado, dando pie a identificar las estrategias de intervención de los docentes para
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