Page 126 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS

Doc 2do Pues las fichas, ya ve que hay muchas fichas y así, mas que nada las

fichas de educación socioemocional de las NEM.

Doc 3er Bueno, primero pues es la conversación. O sea, lo primero es

platicar, ganar la confianza para saber primero, o sea, de dónde partir.

Y después de ahí, pues se diseñan actividades de acuerdo al nivel

educativo del alumno.

Doc 4to Pues podría ser darle continuidad al trabajo, trabajo en equipo, O sea,

sí porque por ejemplo Saraí ya veo que ya se pone más que trabajar

Porque todo se ven mas colaborativos

Doc 5to Pues es que muchas veces ni vienen. [se ríe] ¿Pero ¿qué hago? Pues

es que cuando vienen, mmm, pues ni se integran. Es muy difícil,

porque por lo regular son niños que faltan. Entonces, ahí pues no, no,

yo no he hecho eso que me pide, no, no lo he hecho.

Doc 6to Al termino de las actividades que realizar diariamente se evalúa y

corrigen y sus compañeros hacen mención de sus habilidades para lo

que es bueno, que necesita mejorar y como lo puede aprender

Doc ed. Pues integrarlos en equipos diferentes donde trabajen a lo mejor con

Física niños un poquito con más habilidades que ellos para que los apoyen

en el trabajo, hay niños que a veces no ponen atención en lo que se

explica verbal o se explica haciéndolo y trato de que estén con niños

que los apoyen en ese aspecto

Doc Bueno, pues es que dentro de lo que es la asignatura de inglés, pues

ingles más que nada son cosas a lo mejor más... Más, este... Generales,

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