Page 138 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS

Doc 1er Platicas en circulo, el juego de la papa caliente y el globo de la amistad

Doc 2do Pues este, brindarles confianza más que nada, siempre trato de

escucharlos, de que se sientan a gusto en la clase, de expresar lo que

sienten, lo que les gusta, lo que no les gusta.

Doc 3er Pues yo hago mucho con ellos el diálogo, o sea, el que socialicemos

todos juntos, la aportación con base a ideas y que ellos participen. O

sea, siempre se les da mucho, sí, el protagonismo, o sea, que ellos sean

los que me digan

Doc 4to Cuestionándolos o escribiendo así reflexiones breves

Doc 5to La expresión de emociones... Pues un tiempo tuve, por ejemplo, una

estrategia que era la ruleta de las emociones o cuando hice una

actividad, por ejemplo, de al entrar, no sé si fue, me imagino que sí la

has de haber visto, que era que cada quien elegía un saludo. ¿No sabes

cuál? Bueno, entonces esa, pues, o por ejemplo, pongo una nube en el

pizarrón. Eso lo hacía, fíjate que lo hacía mucho el año pasado, de que

cómo te sientes hoy, y todos pasaban y escribían. Entonces, eso, pues

les ayuda a ellos a, a que no se sientan como que vengo nada más a la

escuela, pues si tengo que... Ellos sienten eso como plática. Entonces,

esa, la de la nube, el saludo y la de la ruleta de las emociones, a ver

cómo se sentían ese día.

Doc 6to Escucha activa, empatía y motivación

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